幼小协同 科学衔接
——杨村中心幼儿园2016年学前教育宣传月系列活动
(本网讯 徐雪雪)杨村中心幼儿园为深入宣传贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》，做好幼小衔接工作，根据杨政教发[2016]55号《2016年杨陵区学前教育宣传月活动方案》文件要求，结合我园实际情况，2016年5月20日至6月20日在我园开展了“幼小协同 科学衔接”宣传月系列活动。
系列活动一：加强教师培训学习、研讨，深化思想教育
1. 交流探讨，部署安排。
在5月20日下午组织教师开展“幼儿园小学衔接工作指导意见”专题研讨、座谈活动，促进我园幼儿教师与家长身体力行共同开展科学保育教育活动。
杨村中心幼儿园2016年学前教育宣传月教师研讨交流
2. 组织观看主题片，深化意识，明确目标。
在5月24日下午组织教职工观看“2012—2015学前教育宣传月公益广告回顾”及“2016年学前教育宣传月专题访谈（聚焦幼小衔接）”等宣传片。从思想上引起老师们的高度重视，明确教育目标。
杨村中心幼儿园2016年学前教育宣传月组织教师观看主题活动宣传片（一）
杨村中心幼儿园2016年学前教育宣传月组织教师观看主题活动宣传片（二）
系列活动二：带领幼儿走进一年级教室，亲身体验课堂教学
(1)体验小学生活，了解小学环境。进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。从而提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理基础。在6月2日上午带领大班幼儿走进杨村中心幼儿园（小学教学点）一年级教室，并在一年级听一节课，让幼儿亲自感受，发表感想。
杨村中心幼儿园2016年学前教育宣传月组织幼儿走进一年级教室（一）
杨村中心幼儿园2016年学前教育宣传月组织幼儿走进一年级教室（二）
(2)哥哥姐姐答疑活动。
在6月3日上午邀请小学的哥哥姐姐为幼儿解疑答惑。幼儿的幼儿提出：上小学作业会不会很多？老师会不会很厉害？学习会不会很累等等问题，小学的同学以自己的亲身经历给出了幼儿满意的答案，为他们消除了心中的疑惑。奠定了他们上学的信心。
杨村中心幼儿园2016年学前教育宣传月一年级同学为幼儿解答问题（一）
杨村中心幼儿园2016年学前教育宣传月一年级同学为幼儿解答问题（二）
3.利用课间十分钟，幼儿和一年级哥哥姐姐进行互动交流。一年级同学拿出他们的课本，作业，给幼儿讲解幼儿园的书和小学的书不同，孩子们充满了憧憬和浓厚的兴趣。
杨村中心幼儿园2016年学前教育宣传月一年级同学和幼儿互动交流
系列活动三：发放教育宣传单，做好家园共育
在5月30日我园向家长发放“幼小协同 科学衔接”学前教育宣传月家长宣传单，通过理论知识并及时向家长介绍幼小衔接的重要性。提高提供教育新的理念，消除家长小学“跟不上”的疑虑。
杨村中心幼儿园2016年学前教育宣传月给家长发放宣传单
系列活动四：高度重视，做好校园氛围宣传.
通过橱窗宣传、家园共育栏等途径，传播先进的早教理念，在加大宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响，创造浓厚的校园宣传氛围。
杨村中心幼儿园2016年学前教育宣传月氛围营造（一）
杨村中心幼儿园2016年学前教育宣传月氛围营造（二）
此次活动的开展，面向老师和家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，帮助家长转变育儿观念,获得科学育儿的理念和方法，提高科学育儿水平。同步宣传、双向衔接，有效缓解家长“跟不上”的担忧。引导家长自觉抵制“拔苗助长”式教育，确保幼小衔接工作无缝对接。