杨陵区揉谷中心小学校长 解新院
2021年国家着眼长远，出台“双减”政策，这是一项利国利民的大事。为全面贯彻党的教育方针，落实中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等相关文件精神，遵循教育规律，深入实施素质教育，优化教育生态，进一步减轻学生过重的作业负担，我校组织领导班子和全体教师深入学习文件，领会文件精神内涵，并向学生、家长广泛宣传“双减”政策。“双减”的精神内涵就是“减量·提质·增效”，这就要求学校在管理上下功夫，在教学改革中提效益。“双减”政策实施以来，学生的作业数量减少了，质量提高了。“双减”不是让学生“躺平”，“双减”减的是学生过重的作业负担和校外培训负担，一方面减轻学生学业压力，保障充足睡眠，促进学生身心健康发展，另一方面减轻家长经济负担。“双减”政策实施以后学生有更多自由支配的时间，可以看喜欢的书，玩喜欢的游戏，做喜欢的社会实践活动……这样学生才能够健康、全面成长。我们学校开展了特色课后服务，除了作业方面的答疑解惑外，还开展了一系列特色社团活动，充分培养学生提特长，真正做到五育并举。
一、减负增效提质，助力“双减”落地
（一）认真学习文件，抓住关键词，领会文件精神。
关键词一：义务教育。它限定了“双减”文件适用范围，即1-9年级，不含其他。
关键词二：减轻。这是“双减”文件的基本要求，就是只做减法，减轻、减负。
关键词三：过重。这是“双减”要解决的症结。减轻的是学生过重的课业负担，不是一刀切，一律减。
（二）把握五个维度，抓住核心点，提高教学质量。
严格控制作业量。严格按照文件要求，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可以安排一些背诵、阅读、口算类作业，但要控制好量，总量不超过30分钟，也可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。
提高作业设计质量。将作业设计纳入校本教研活动，设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。分层布置基础巩固类作业和拓展提高类作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
加强作业检查、批改。履行批改、指导作业的职责，切实做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”。认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。对学生布置的作业全批全改，不要求学生自批自改作业，不要求家长检查、批改作业和签字。
严格作业布置管控。不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。不给家长布置或变相布置作业。不布置重复性、惩罚性作业。不布置超越课程标准规定和超越学生能力的作业。不把作业内容或其他学习材料发到班级群或邮箱让家长打印或眷写。在班级内当众布置作业，让每一个同学都要记下来，做好对学生作业记录的检查和提醒。
公示作业接受监督。按学校要求每天及时上报当天作业内容，经审核后在校内公示，接受检查、监督。
（1）公示位置。学生家庭作业公示在学校公示栏，接受查询、监督。
（2）公示内容。公示作业内容要简洁明了、通俗易懂、表述清楚，包括具体的年级(班)、学科、作业所在的书本名称、页码，作业要求等，越具体越好。
（3）公示审核。每天及节假日的家庭作业科任教师要先由班主任审核签字，再由包级领导审核签字，并最终在班内、校内分别公示。
（4）公示时间。教导处在每天16:00前将审核通过的作业张贴公示，在学校公示栏，各班将本班作业公示在教室的作业公示栏，每天按时更新，并收集整理公示过的作业。
二、拓展课后服务，提升“双减”实效
（一）高度重视，领导包抓。
按照上级文件精神要求，学校成立课后服务工作领导小组，分工明确责任到人，校级领导包抓年级组，中层领导包抓年级，层层落实责任，级级搞好服务。包组领导负责课后服务期间师生管理、突发事件处理、教师考勤、课后服务工作指导等工作，为切实开展好课后服务工作提供保障。
（二）广泛宣传，自愿参与。
学校给每个学生印发《课后服务告家长书》，宣传相关文件精神，就课后服务内容、时间、收费等相关情况，一一告知学生和家长，自愿参加。
（三）动员教师，全员参与。
老师每天的工作很辛苦，现在又要提供课后服务，部分老师思想有顾虑。为了圆满完成课后服务工作，学校多次召开会议宣传相关文件精神，积极动员教师参与，目前在学校领导班子的带领下一线教师全员参与课后服务工作。
（四）创新内容，提高质量，确保课后服务丰富多彩。
一是满足学生多样化需求，学校创新课后服务内容、形式，三至六年级开展作业答疑解惑、课外阅读、文体活动等；一二年级开展课后练习、唱儿歌、玩游戏等文体活动。在寓教于乐中完成学业任务，逐步提高质量。
二是“全员参与、搭配组合”促五育并举。学校70名教师全部参与课后服务管理，每天的进班辅导老师除科任教师外，艺体组教师轮流担任辅导，文化课与技能课老师组合搭配，使学生能学有所需，学有所辅。
三、家校携手，共绘“双减”蓝图
“双减”工作的有效落实，需要家校携手，共同推进。学校通过家长学校，微信公众号等形式对家长进行广泛宣传和有效指导，宣传“双减”政策和“五项管理”文件精神，广泛征求家长意见，让家长为学校“双减”工作出谋划策。引导家长改进落后教育思想，学习家庭教育先进理念，提高家庭教育质量，成为学校“双减”工作的有效助力者。