杨凌高新四小教师 杨利
国家实行“双减”政策,目的是减轻学生作业负担,让学生把更多的时间放到自己感兴趣的方面,最大化的发挥自己的优势,促进学生个性化发展和多元化发展。
当然,“双减”政策对教师教学质量、服务内容提出了更高的要求,因此努力提高课堂教学质量、课后服务品质,才能使减轻学生负担真正地落到实处。那么做为一名一线教师,“双减”政策下我们应该怎么做些才能提质增效呢?我认为可以从提高课堂教学质量和提高课后服务质量两方面抓起。
1.努力提高课堂质量
“双减”政策下不仅要全面全面系统的做好校内外减负工作,更重要的是抓好教学的主阵地--课堂,只有打造高效课堂,才能做到“提质增效”。因此,教师要认真钻研教材,积极研讨,资源共享,个性化处理教学设计等不同形式提高教学水平,改变教学方法和策略。课堂上引导学生发现问题、思考问题、解决问题,激发学生学习积极性与参与度 ,做到当堂理解、吸收、内化知识,将课堂真正还给学生,使学生真正成为学习的主人,达到了事半功倍的效果 。
2.提高课后服务质量
在课堂作业布置上,关注学情,分层设计,避免简单、重复、机械的作业,而是注重学生思维的发展和知识的应用,开展实践性和操作性强的活动,如:数字书写比赛、绘本故事比赛、科技小制作、树叶粘贴画、钟面模型制作、口算大通关等活动成为课堂的有益补充。课后服务时间,进行答疑解惑,精准辅导,靶向跟进。充分发挥了课后3 x的作用,真正做到了“减负增效”。
总之,我觉得通过“双减”,让学校教育和家庭教育更加有机融合,让教育回归初心,让孩子会回归自然,激发其内在潜能,这是我做为一线教师最大的成就感。在今后的工作中我会继续努力探索,不断前行!