杨陵小学蒋寨校区
“双减”工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度做出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面发展,健康成长的国之大计。“双减”政策实施以来，我校坚持“让每一位学生快乐地成长”的办学理念，多措并举狠抓落，助力学生健康成长，服务家长实际需求，确保“双减”落地生根。
加强宣传引导。学校利用每周例会时间，组织全体教师学习“双减”政策文件精神，引导教师思考如何做好“双减”工作，特别是如何进行有效作业设计，如何做好课后服务；同时，学校利用微信公众号发布“双减”政策文件，发放落实“双减”要求告家长书。通过大力宣传引导，进一步提高社会、家庭、教师对“双减”工作的思想认识，从而增强落实“双减”要求的行动自觉。
提升课堂质量。学校加强备课研讨，克服我校每个年级只有1个班级的瓶颈，首先进行跨年级同学科教师的交流研讨，加强教学过程设计，在突出教学重点、突破教学难点上下功夫，在教学方法优化上下功夫，在实用的、适合的课件制作上下功夫。课堂教学上要求任课教师充分利用多媒体一体机进行互动教学，要求教师加强对学生课堂常规的训导，加强对学生课堂学习情况的肯定和评价，不断构建“学思融通”课堂新样态。同时我校与杨陵小学校本部老师通过陕西省教育扶智平台通过网络研讨，专递课堂送课的方式将校本部优秀老师的课堂教学实时共享到蒋寨校区，两校异地孩子同上一堂课，异地同年级同科目老师进行教学交流研讨。
一年来，校本部和蒋寨校区之间专递课堂活动目前已开展60多节，不但有语文、数学、英语等主要学科，也有音乐和美术等美育学科，同一个课堂，不同的学生，同一位老师，一根网线，将两间教室连接成一个课堂。虽然相隔两处，但是通过同频互动课堂，拉近了彼此距离，共享了优质教育资源。两校区网络在线研讨也进行了3次，主要解决“课程标准解读”“课程重难点的把握”“如何提高学生阅读理解能力”“一年级学生适应教育”等主题，蒋寨校区老师提出疑问，大家相互交流，思想碰撞，给出解决办法。通过多次思想碰撞、升华，有力的促进了我校教师的专业成长，有效提高了课堂教学质量。
减轻作业负担。学校严格执行《陕西省义务教育学校作业管理十项要求》，在“提质增效”上下功夫，一、二年级不布置书面家庭作业，其余年级各科任老师统筹协调，严控书面作业总量，减量不减质，减负不减效，优化作业设计，体现层次性，让优等生“吃得好”、中等生“吃得饱”、学困生“吃得了”。做到中高年级每天的家庭作业内容进行留存记载，及时向家长进行公示，做到有布置、有批改、有讲评、有订正，追求实效。
做好课后服务。开展校内课后服务，是满足广大家长迫切需求，破解小学生放学后监管难题，减轻家长的经济负担、解决家长的后顾之忧重要举措，是强化校内教育、促进学生学习，培养学生兴趣特长、丰富学生课外学习资源、锻炼学生的身体素质、促进学生个性发展、健康成长的重要途径，尤其是解决了我们农村学校留守儿童作业辅导难的大问题。
1.合理安排课余时间，培养学生良好习惯。营养午餐后集体开展“午读”活动，让参与课后服务的学生在教室、图书室、悦读小屋阅览自己喜欢的图书，一方面可以培养学生“好读书、读好书”的良好习惯，另一方面也能提高学生阅读量和词汇储备量，从而达到“读书好”的效果。
2. 持续推进培优扶弱，全面提升教学质量。课后服务时段主要以学生作业辅导为主，根据不同学生个体开展有针对性“课后作业辅导”服务，对学生当天学习和作业中进行解惑。对学科学习中遇到困难的学生进行个性化补差补缺，适当安排针对性帮扶。同时督促学生在学校完成作业，可以不背书包轻松回家，消除了家长辅导检查孩子作业的负担。
3.开展多彩文化社团，促进学生全面成长。为了激发学生兴趣，发展学生特长，提高学生综合素质，我校在课后服务时间开展有“相约星期三”的班级社团活动，目前有绘画、经典悦读、小合唱等社团6个，学生参与率100%，助益学生成长、促进个性发展。
增进家校交流。学校充分利用家长群、微信公众号、家长会宣传政策、调查了解孩子的学习负担和校外培训负担，了解家长的需求和困惑。组织全体教师分成6个小组，对全校119名学生进行家访，了解学生的作业负担，广泛征求家长在课后服务方面的意见，解答家长在“双减”背景下孩子居家应该干什么的困惑。同时，引导家长落实监护责任，形成家校协同育人的良好氛围。
“双减”是今后一段时间内教育教学工作的重点和重心，我校将在进一步转变观念、进一步改善教育教学方式、进一步做好课后服务、进一步提高学生综合素质等方面做文章，努力推进课堂教学改革，为助推乡村振兴贡献应有的力量。