杨陵高新第三小学
开展课后服务是双减工作的重要举措，是促进学生发展、培养学生兴趣的重要途径，是进一步增强教育公共服务能力、使人民群众获得更多幸福感的民生工程。继1997年教育部印发指导意见后，省、示范区和杨陵区也相继出台相关文件，大力推动中小学开展课后服务工作。去年以来，按照全面实施课后服务工作要求，杨陵高新第三小学认真学习贯彻上级精神，结合实际制定实施方案，积极协调校内外优质资源，合理安排课后服务内容，强化监督管理与绩效考核，扎实做好课后服务工作。
认真学习宣传课后服务政策
开学前，及时组织教师认真学习上级有关文件，深深入理解做好课后服务工作的重要意义，积极分析我校实际情况，研究讨论我校落实推进工作基本策略。与此同时，我们通过微信群，朋友圈，班级群，qq群等方式，广泛宣传课后服务政策，及时推送家校协同育人有关文章，努力让课后服务政策家喻户晓，让每位家长都清楚实施课后服务的目的和意义所在，引导广大家长在家校协同育人方面建立普遍认同、形成强大合力。
及时制定切实可行实施方案
开学初，及时制定了《杨陵高新第三小学课后服务工作实施方案》，明确服务时间、服务内容、费用标准、人员组成、绩效考核等事项，全面安排了我校课后服务工作。遵循家长自愿原则，我们及时印发告家长书，认真做好报名登记造册，开学第一天启动了课后服务。
积极协调校内外优质资源
为增强课后服务质量，在狠抓教师培训培养，提高专业能力的同时，我们多方整合资源，热情邀请具有一定行业知识、专业特长、实践经验的家长群众、大老师、成功人士，参与我校课后服务工作。随着杨凌足协名誉主席沈贵庆、雪狮子轮滑培训老师、武术进校园活动教练老师等一批专业人士的加入，较好的弥补了我校专业老师不足问题，缓解了特色活动开展难问题。校内外优质资源共同发力，使得我们的课后服务有质量更精彩。
合理安排课后服务内容
围绕延时学习辅导和发展兴趣爱好、强健体魄两个方向，我们合理安排课后服务内容。每天下午课后服务分两个阶段组织。第一阶段为延时学习辅导，辅导老师监督、指导学生高效完成各科作业，进行复习、预习等自主性学习，加强困难学生学习帮扶等。第二阶段着力发展学生兴趣爱好，辅导老师根据学生需求，组织学生开展课外阅读、体育运动、手工制作、趣味游戏、书法绘画、音乐舞蹈练习等活动。具体选择交由各班各年级根据实际和学生特点合理确定，实施过程中可以不受班级年级限制，合理组合成一个或多个活动单元进行活动。我们开辟劳动实践基地，建成楼梯间开放式书吧，积极推进第二课堂建设，努力为课后服务提供更多更好场所。丰富多彩的学生社团活动、阳光体育活动和课后服务活动相辅相成，足球、篮球、排球、轮滑等运动类，合唱、戏曲、口风琴、马勺画等艺术，剪纸、泡泡泥、机器人等手工和科创类活动，极大满足了孩子们的各项需求，让他们德智体美劳全面发展的路更宽广。
不断加强管理与考核
先后出台《杨陵高新第三小学课后服务应急预案》《杨陵高新第三小学课后服务学生守则》《杨陵高新第三小学课后服务教师管理细则》《杨陵高新第三小学2021年秋季学期课后服务考核发放方案》等配套制度，加强课后服务的管理与考核。每天课后服务由领导轮流值班检查，从开展内容、组织形式、学生状态等方面对辅导老师进行综合评价，实施量化考核，每月定期公布课后服务辅导情况。根据实施反馈情况，我们及时修订细则，细化监督检查与量化考核办法，明确把教师在作业设计和布置方面的成绩、参加课后服务的表现纳入年度绩效考核，作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考等。这些制度和措施，有力保障了课后服务的有效实施。
课后服务是一个新课题，需要我们不断学习，不断研究，在不加重学生课业负担的前提下，继续丰富活动形式和内容，着力培养学生兴趣，拓宽学生视野，健全学生心智和人格。既给学生提供放松大脑、放飞心情的空间，也给学生提供展示才艺、愉悦身心的平台，使学校真正成为孩子们心之所向的乐园。